Grupy

- - Kotki
    Oddział przy Powiatowym Zespole Szkół
    
    GRUPA KOTKI
    
    wychowawczynie: Elżbieta Szubert, Edyta Babiuch
    
    1. Balion Oliwier
    
    2. Barańska Maja
    
    3. Bednorz Dawid
    
    4. Bizacka Antonina
    
    5. Haładaj Zofia
    
    6. Hojcz Fabian
    
    7. Indyka Sonia
    
    8. Krzemień Marta
    
    9. Kurdziej Nikolas
    
    10. Marek Mateusz
    
    11. Marszałek Adrian
    
    12. Napieraj Aleksander
    
    13. Niemiec Kacper
    
    14. Noras Justyna
    
    15. Ostrowska Julia
    
    16. Skrzypczyk Robert
    
    17. Szlachta Martyna
    
    18. Ścierski Bartosz
    
    19. Ścierski Piotr
    
    20. Śpiewak Szymon
    
    21. Truty Dominik
    
    22. Wasielewska Maja
    
    23. Witoszek Mikołaj
    
    24. Zając Piotr
    
    25. Zdziarska Oliwia
    
    Trójka grupowa:
    
    Przewodniczący:   p. Mariusz Zając
    Skarbnik:             p. Łukasz Ostrowski
    Członek:              p. Piotr Napieraj
    
    Konsultacje dla rodziców:
    
    Od listopada w każdą środę miesiąca od 16.30 do 17.00
    
    W roku szkolnym 2013/2014 w grupie "Kotki" odbywają się warsztaty dla dzieci tj.:
    
    warsztaty plastyczne - środa godz. 10.00
    
    warsztaty przyrodnicze - piątek
    
                  warsztaty muzyczno-wokalne - poniedziałek godz. 10.00
    
    Zajęcia dodatkowe:
    
    Rytmika - wtorek godz. 11.00 - 11.30
    
    Katecheza - środa godz. 8.00 - 9.00
    
    Ramowy rozkład Dnia dzieci 4,5-letnich z grupy "Kotki"
    
    6.00-8.00 - Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy swobodne w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci.
    
    8. 00-8.30 - Gry, układanki, dobieranki, zabawy, zajęcia dowolne dzieci według pomysłów własnych lub przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy dydaktyczne. Wspomaganie rozwoju i praca indywidualna z dziećmi. Praca w kartach pracy „Tropiciele”.
    
    8. 30 -8.50 - Ćwiczenia poranne. Zabawy na dywanie: naśladowcze, kołowe,   integracyjne. Sprawdzenie listy obecności.
    
    8.50 - 9.00 - Czynności higieniczno – sanitarne.
    
    9.00-9.20 - Śniadanie.
    
    9.20-9.30 - Czynności higieniczno – sanitarne.
    
    9.30-10.00 - I zajęcie edukacyjne w oparciu o podstawę programową.
    
    10.00-10.05 - Zabawa ruchowa
    
    10.05- 10.35 - II zajęcie edukacyjne w oparciu o podstawę programową
    
    10. 35-11.35 - Pobyt na powietrzu : zabawy i gry ruchowe, spacery i wycieczki zaplanowane przez nauczyciela; obserwacje przyrodnicze.
    
    11.35-11.50 - Działalność dowolna dzieci w kącikach zainteresowań.
    
    11.50- 12.00 - Czynności porządkowo - higieniczne. Przygotowanie do obiadu.
    
    12.00-12.30 - Obiad.
    
    12.30-12.45 - Czynności higieniczno – sanitarne.
    
    12.45-13.05 - Odpoczynek po obiedzie. Kwadrans na bajkę. Zabawy na dywanie: uspakajające, naśladowcze, relaksacyjne. Gry i zabawy dydaktyczne. Zabawy kołowe ze śpiewem. Zabawy, ćwiczenia i pląsy integracyjne. Omówienie wydarzeń dnia.
    
    13.05 -13.50 - Działalność dowolna dzieci w kącikach zainteresowań.
    
    13.50-14.00 - Czynności porządkowe. Mycie rąk.
    
    14.00-14.30 - Podwieczorek.
    
    14.30-14.15 - Zabiegi higieniczno-sanitarne.
    
    14. 15-16. 30 - Udział w wybranych zajęciach dodatkowych, zabawy swobodne wg. zainteresowań, zabawy i gry dydaktyczne, praca wyrównawcza, indywidualna, rozmowy kierowanie zgodnie z zainteresowaniami dzieci, obserwacje, czynności porządkowe.
    
    Działanie dotyczące realizacji podstawy programowej odbywają się w godzinach 9:00-14:00
    
    zabawa swobodna - 1 godzina dziennie
    
    zajęcia i zabawy na powietrzu - 1 godzina dziennie
    
    zajęcia edukacyjne - 60 min dziennie
    
    inne czynności: samoobsługa, organizacja, opieka itp. - 2 godziny dziennie
    
    Istnieje możliwość prowadzenia wybranych zajęć w dowolnej porze dnia w zależności od możliwości i potrzeb dzieci a także od warunków pogodowych.
    
    O czy będą rozmawiać Kotki w listopadzie:
    
    1. Na starej fotografii / 04-08.11.2013r
    2. Mali artyści / 11-15.11.2013r
    3. Ja -Ty i środowisko/ 18- 22.11.2013r
    4. Ciepło i miło / 25-29.11.2013r
    
    I Na Starej fotografii - 04-08.11.2013r
    
    „Rodzinna fotografia” – praca z obrazkiem / zdjęciem przedstawiającym rodzinę; rozmowa dotycząca treści zdjęcia. nazywanie zawodów wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny i określanie na czym polega ich praca Globalne czytanie wazów :"mama", "tata", "dom",
    
    Żyrafa u fotografa Ludwika Jerzego Kerna – nauka wiersza na pamięć; Żyrafa u fotografa Ludwika Jerzego Kerna – nauka wiersza na pamięć;
    
    "Rodzina"- malowanie farbami akwarelowymi
    
    „Mali detektywi” – zabawa z gazetami i książkami; wyszukiwanie liter a, A w tekście. Zabawy z głoską "a".
    
    "Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 6 ".Przewodnik metodyczny "Tropiciele"
    
    II Mali artyści - 11-15.11.2013r
    
    „Wizyta w muzeum” – słuchanie opowiadania O. Masiuk.
    
    „Świat za oknem” – tworzenie własnego obrazu; rozumienie pojęcia wyobraźnia.
    
    „Kolorowy deszcz” – nauka piosenki.
    
    „Niby obłoki” – wypowiadanie się na temat treści wiersza.
    
    „Rzeźby z masy solnej” – wyrażanie radości z lepienia figurek z masy solnej.
    
    III Ja -Ty i środowisko -   18- 22.11.2013r
    
    „Znam siebie” – rozpoznawanie części ciała i nazywanie ich.
    
    „Zmysły” – rozwiązywanie zagadek, zapoznanie z pojęciem zmysł, próby dopasowania przedmiotu do zmysłu, jakim go odbieramy.
    
    „Na zdrowie” – słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat.
    
    „Kolorowa kąpiel” – malowanie na dużym formacie, czerpanie radości z zabaw twórczych.
    
    „Szalona wyliczanka” – nauka na pamięć wiersza T. Fiutowskiej.
    
    IV Ciepło i miło 25-29.11.2013r
    
    "Światowy dzień pluszowego Misia " - uroczyste obchody dnia pluszowego misia
    
    „Krawcowa” – słuchanie wiersza M. Platy połączone z nazywaniem przyborów krawieckich; globalne czytanie wyrazu: naparstek.
    
    „Tańcowała igła z nitką" słuchanie wiersza J. Brzechwy. Globalne czytanie wyrazu "igła". Poznanie zapisu graficznego głoski „i".
    
    "Wełniany baranek"- słuchani wiersza Jana Gałkowskiego połączone z układaniem historyjki obrazkowej „Od owcy do swetra”.
    
    Andrzejkowe wróżby i czary w przedszkolu
    
    Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad:
    
    Doskonalninie umiejetności wypowiadania się na temat ilustracji, wysłuchanego tekstu.
    
    Nazywanie niektórych zawodów związanych z usługami: fotograf, reżyser, rzeźbiarz, krawcowa, itp.
    
    Wdrażnie do uważnego słuchania cztanych opowaiadań oraz wierszy
    
    Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek: a, n, f, i w wyrazach.
    
    Kształtowanie umiejętności globalnego czytania wyrazów: aparat, igła, nuty, farby.
    
    Poznanie znaczenie hodowli owiec z uwzględnieniem korzyści.
    
    Zapoznanie z cyklem produkcji wełny;
    
    Doskonalenie umiejetności klasyfikacji przedmiotów ze względu na wybrane cechy – koloru i kształtu.
    
    Doskonalenie umiejętności układania obrazków w sensowną historyjkę,
    
    Konstruowanie różnorodnych budowli z klocków według własnego pomysłu.
    
    Doskonalenie sprawności mnualnej poprzez tworzenie własnych prac plastycznych w oparciu o odczucia i emocje.
    
    Wdrażanie do udziału aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych w szczególności: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych i bieżnych.
    
    Wierszyki i piosenki na listopad:
    
    Nauka pamięciowa wiersza - Ludwika Jerzego Kern
    
    "Żyrafa u fotografa"
    
    Przyszła pewna Żyrafa
    W niedzielę do fotografa.
    - Czy to pan robi zdjęcia?
    - Ja
    - A ładne są te zdjęcia?
    - Ba!
    - I tak sam pan je robi?
    - Sam.
    - A ma pan aby kliszę?
    - Mam.
    - A nie pęknie ta klisza?
    - Nie ma mowy.
    - A objął mnie pa całą?
    - Nie, do połowy.
    - A co będzie z drugą połową?
    - Zdejmę osobno.
    - Czy za tę samą cenę?
    - Nie, za dopłatą drobną.
    - A na jednym zdjęciu się nie da?
    - Wykluczone.
    - To trudno, niech pan robi.
    - Pstryk!
    Pstryk!
    Zrobione.
    - A teraz?
    - Teraz zlepię te zdjęcia najlepiej jak potrafię
    I wręczę pani za chwilę wspaniałą fotografię...
    
    Słuchanie wiersza J. Brzechwy "Tańcowała igła z nitką"
    
    Tańcowała igła z nitką,
    Igła - pięknie, nitka - brzydko.
    
    Igła cała jak z igiełki,
    Nitce plączą się supełki.
    
    Igła naprzód - nitka za nią:
    "Ach, jak cudnie tańczyć z panią!"
    
    Igła biegnie drobnym ściegiem,
    A za igłą - nitka biegiem.
    
    Igła górą, nitka bokiem,
    Igła zerka jednym okiem,
    
    Sunie zwinna, zręczna, śmigła.
    Nitka szepce: "Co za igla!"
    
    Tak ze sobą tańcowały,
    Aż uszyły fartuch cały!
    
    Wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej
    
    PORTRECIK GRZECZNYCH DZIECI
    
    To portrecik. Na portrecie
    
    para grzecznych dzieci.
    Nigdy żadne z nich nie brudzi,
    żadne z nich nie śmieci,
    są bez przerwy uśmiechnięte,
    miłe i pogodne,
    a do tego się nie kłócą
    i są zawsze zgodne.
    Zawsze chętne do pomocy,
    zawsze się słuchają,
    zawsze same ścielą łóżka,
    pokój swój sprzątają,
    żadne z nich nie hałasuje,
    żadne z nich nie psoci -
    widzieliście takie dzieci
    kiedyś, moi złoci?
    Nie? Ja też nie. I dlatego
    powstał ten portrecik.
    Tylko na nim można ujrzeć
    
    takie grzeczne dzieci...
    
    „Kolorowy Deszcz” piosenka do ośrodka „Mali artyści”
    
    /Muz. T. Pabisiak, sł. A. Galica/
    
    Gdy na dworze pada deszcz
    Kiedy wszystko szare jest
    Wyjmij kredki i narysuj
    To co tylko chcesz
    
    Na niebiesko, fioletowo,
    żółto i różowo
    Na zielono, na czerwono
    I pomarańczowo
    
    Chociaż pada szary deszcz
    Kredki z deszczu śmieją się
    Każda kredka ostrzy nosek
    I rysować chce.
    
    Na niebiesko, fioletowo,
    żółto i różowo
    Na zielono, na czerwono
    I pomarańczowo
    
    Kolorowy pada deszcz
    Kolorowy szczeka pies
    I parasol kolorowy
    Rysujemy też
    
    Na niebiesko, fioletowo,
    żółto i różowo
    Na zielono, na czerwono
    I pomarańczowo
    
    WIERSZ Tadeusza Kubiaka „Niby obłoki”
    
    Popatrz w górę,
    wysoko,
    przypatrz się dobrze
    obłokom.
    
    Te są podobne
    do koni.
    Kto na nich cwałuje,
    goni?
    
    Inne – podobne są
    domom.
    Kto mieszka w nich −
    nie wiadomo.
    
    A jeszcze inne
    jak pianka,
    jak bita, śnieżna
    śmietanka.
    
    Nie wiemy, kto pije
    rano
    ciepłe kakao
    z tą pianą…
    
    Nagle powiało.
    Wiatr! Wiatr!
    
    Domy rozwiało.
    Piankę rozwiało.
    Konie pognało
    w świat.

Kotki

Linki

Kontakty